2020年欢喜开启，部分私校的最后测评也在如火如荼地进行，经过准备材料、提交申请、层层筛选，现在是一决胜负的关键阶段，私校申请犹如过五关斩六将，给家长和同学们的节假日增添了一丝充满期待的紧张气息！
BC省教学大纲
BC省在2015年发布了最新的教学大纲，其中描述了时代快速变迁对教育的影响，以及科技不断重塑社会带来的种种新趋势，所以教育方向也需随适应社会的发展，由此，新课纲强调了三大核心竞争能力（Core Competencies）。
基于上述教学大纲，本省的公校和私校都在致力于培养学生的上述三大能力，实践证明，在课堂中使用Project Based Learning授课是达到教学目的极为有效的方法，那么问题来了，啥是PBL项目式学习？
PBL项目式学习
所谓PBL项目式学习是一种行之有效的教学方法，让学生通过对真实、复杂问题的探究而获取知识和技能，大大区别于中国传统的填鸭式、记诵式教学，要学生实践出真知，在课堂中被分配到不同的小组进行主题讨论，去提问、解决、发现，动手或动脑把获取的知识有机联系在一起，在思考和解决问题的过程中穿插交织不同学科，所以最重要的其实不是解决某一个问题，而是在实践和解惑过程中探索到了更多相关联的知识点，不断发掘新的知识补充个人认知系统，是一种目标长远会令学生受益终身的学习模式。
KEY的软实力解锁课程
从BC省的教学大纲，不难看出未来型人才的核心竞争力包括沟通能力、思考能力、个人成长与社区投入等元素，这些都不是考试分数这种硬性指标能够测算出的，KEY将其归类为核心软实力，精心设计课程通过PBL项目式学习（Project Based Learning）、辩论竞赛、公众演讲等，培养学生的思辨决策能力和沟通能力，帮助孩子形成良好的品格、建立自信，增强团队协作能力、好奇心和创造力。
KEY的老师在授课过程中还将关注每位学生在课堂中与其他学员合作的表现，进而提升每位学生的团队意识，为迎战未来的私校团体测评进行准备。有些家长可能觉得私校测评看似遥远，用得到这么提前准备吗？给你举个例子就明白私校团体测评绝非易事，还真不是不做准备或短暂冲刺就能达成的。
私校团体测评
以St George’s School的7年级团体测评题目为例来说，招生官会让申请者们讨论开放式问题，这种问题没有对错之分，关键要从讨论过程中观察孩子的思辨和沟通能力等综合软实力。
举个栗子：
St. George’s School将在未来建造新校区，预计新校区内将会包含学生宿舍，请学生讨论是否该建造一栋全新的学生宿舍大楼统一管理，还是将学生宿舍分散在校区内，并请进行相关解释。
如此烧脑的决策性问题居然要用来考孩子，各位家长们听到是不是都略感头疼，不知该从何解答，但正是这种充满挑战的发问，才能测验出学生的思辨水平、沟通能力、创造力和品格等综合软实力。
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