【独家】2-5岁私校入学测评五大迷思全解析

在上篇文章中，KEY与各位家长分享了准备申请书环节常见的问题与误区，希望各位家长都顺利在截止日前完成了申请书的最终修饰，还在准备申请书的家长可以回顾这篇文章：

每年都有许多家长，在缴交完申请书后找上KEY说要咨询私校面试的培训。然而，家长们常常忽略的是，私校面试其实是分成了学生的入学测评(In-house Assessment/Group Assessment)与家长或家庭的面试(Interview), 这两者的性质是不一样的，私校对此也有不同的考察点。

在KEY之前的系列讲座与个人咨询中，都收到了大量有关入学评测的问题，可见很多家长都对此感到陌生与不了解。因此，我们特别整理了家长们针对入学测评的常见疑问，针对不同年龄段申请者。将内容分两期向大家解答。在本期文章中，我们将重点针对低龄学生(PK3,JK,K,G1)的家庭的问题，中高年级学生(G2-G1)的家长请关注下期内容。

私校设立入学测评的目的是考察学生的能力是否达到年龄应有的标准。许多低龄孩子的家长，对于测评的重要性认知不足，以为就是让孩子去熟悉一下学校的环境，和老师与未来的同学一起“玩游戏”。再加上学校的邮件中明确表示不需要特别准备，于是就让孩子去自由发挥了。

然而，低龄段测评的内容看似简单，但每个项目的背后都有着各自的深意。如果家长们掉以轻心，疏于准备的话，那没有经过特别训练的孩子，很有可能一个小举动就被火眼金睛的老师发现，默默打上记号。

今年由于疫情影响，大温的私校特别采用了三种测评模式：

今年，Southridge 与 Stratford Hall 推出了一种新的测评方式。首先，私校会用email向申请家庭发送一份指导清单，其中包含一系列的小任务。而家长们可以在自己家中，根据清单向孩子发布指令或提问，同时用手机记录下孩子的回答与反应，最后将录制好的视频上传给学校。

与去年一样，今年像WPGA、Collingwood School等学校也采用了在线测评的形式。由招生老师通过视频通话与孩子完成1对1的测试。在这个过程中，老师会向孩子提问，或给与各种指令，从而观察孩子给与的反馈。

值得注意的是，WPGA今年采用了两轮测评。根据最新消息，第一轮线上测评目前已经结束，通过筛选的申请人会被邀请参加11月27日的第二轮的线下测评。因此，今年申请私校的家庭有必要做好线上/线下的两手准备。

同时，大多数的私校，如St.George’s、St John’s、York House等，仍然将采用传统的线下团体测评。私校认为，这样的测评方式能够更好的帮助老师考察每位学生的综合能力。团体测评中，私校将通过小组的形式请学生进行绘画、堆叠乐高积木、游戏等简单的活动。在这个过程中，私校老师会仔细观察小朋友与他人的互动，并时不时地与他们展开一对一的对话，综合评估孩子的软硬实力是否达到学校的标准。

不论是怎样的形式，私校的入学测评都是在考察孩子的语言、学术和社交软实力三大能力。

例如，老师会通过看图说故事的方式来考察孩子的语言组织与表达能力，而从一些简单的游戏活动中，也能体现孩子的的基础思维与肢体协调能力。此外，老师还会设定特殊情境，观察孩子与其他同龄孩子互动的情况，进而评估学生的社交情感的软实力。

私校的测评在您踏入教室的时候就已经开始了，孩子是否有分离焦虑，以及您的处理方式都是测评老师所关注的。如果您的孩子由于疫情原因缺少了与他人交流的环境与练习，那您更需要提前开始替孩子进行准备。

截止目前，大温私校中，除WPGA 第一轮的线上测评已结束外，其余已经公告日期的私校，普遍将测评时间安排在1月初至1月中之间。家长们务必把握好最后的时间，做好针对性的准备。家长们务必把握好最后的时间，做好针对性的准备。

KEY根据十年私校申请经验，在由深耕幼儿教育行业多年的早教专家、前私校教师及招生官所组成的精英团队的共同努力下，精心设计了一套完整的课程体系，帮助低龄孩子高效提升私校测评所看重的三大能力。

同时，凭借KEY多年来累积的私校面试与团体测评数据库，使我们充分了解私校是如何评估学生, 并潜移默化的融入课堂的教学活动中。最终阶段的应试模拟(Private School Preparation) 课程，还将模拟真实测评情境，提前让孩子适应测评环境，消除紧张感，进而在实际测评中自信的展现自我。