从19世纪普遍的单一性别教育，到了20世纪转为男女同校开始普及遍地，但单一性别教育的学校并没有因此消失，甚至到了近期开始，有许多的家长对于单一性别的学校开始产生兴趣。而两派支持者所提倡的也各有主张的观点，不少学者投入研究项目之中，通过研究提供有依据性的参考，而至今仍然没有一个答案是可以比较出两者究竟是哪个好的，而在这边KEY将单一性别与男女同校向您进行作分析介绍，使您在择校上更能够替子女找到合适的学校。
单一性别学校
许多的研究证实男性与女性大脑构造的不同，认知理解的途径也有所不同。
同时宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)研究显示在青少年的时期，男女大脑的性别差异开始凸显，因此在青少年的脑部发展阶段，单一性别学校可以针对男生或女生的需求，进行课堂的设置，以达到因材施教的教育宗旨。
专注学习：单一性别可以使学生更专注在学习上，不会因为异性而造成分心。
自信心与性别认知的建立：在男女混校的环境中，性别的刻板印象将会阻碍自我探索的过程，而在单一性别的环境下学生将感到更加的安心，可以自由的展现自我的独特处，重新定义自我心目中的“理想男/女性样貌”。
女校 (All-girls)
“也许在现今的社会思想仍然是男主外女主内，而女校则提供了一扇窗，让女孩们能够自由的探索她们所想要的与她们所想成为的”-Burch Ford, 全国女子学校联盟主席(NCGS)
针对女性所设计的课程：女性倾向通过沟通与合作和他人产生联系，注重社会情感的发展，而去除了性别的差异，女性可以更放心的与同学谈论各种感兴趣的话题，在这样的环境之下更能够让每个女性追求各自独特的兴趣，而不再受社会刻板印象的束缚，自然也更能激发出蕴藏在每位女性深处的潜力。
打破性别刻版印象：性别的刻板印象告诉了我们男性在于科学与数学上的表现比女性优异，而在单一性别的女校环境中，女性将不再被这样的刻板印象给束缚，同时2011年瑞士的研究(Academic Performance and Single-Sex Schooling: Evidence from a Natural Experiment in Switzerland. By Gerald Eisenkopf, Zohal Hessami, Urs Fischbacher, Heinrich Ursprung)指出了女校的学生在于数学、科学科目上的表现比男女混校的女性来的高。
由此得知在性别一致的环境中，学习上的成就与个人的努力有直接的关系，并且，由于没有了性别的差异，这将大大鼓励女性追求自我所感兴趣的科目。
男校 (All-boys)
针对男性所设计的课程：Royal St. George’s College 中学部校长 Catherine Kirkland：「往往男孩在认知发展上落后女孩十八个月，若是在课堂中男孩不断的被告诫要安静、守规矩，那么将会影响男孩的自我感知能力发展，因此在男校中我们主张提供男孩最大的自由进行自我探索。」
在男校内， 比起坐在课堂中聆听，男孩更喜欢通过动手做来学习，同时老师运用男性喜欢竞赛的天性来吸引学生投入学习，并且技巧性地延伸到男性较弱的科目如写作与阅读上面，以达成学术成绩的提升，并开发每位学生的独特潜能。
课外活动资源：针对青春期男性所拥有的充沛活力，学校设置了各式各样的课外活动选项，让男性可以投入俱乐部，开发兴趣的培养，同时也因为性别一致的因素，学生在选择兴趣的时候可以不用在意性别的包袱，可以自由地尝试各类型的兴趣，同时还能够在感兴趣的项目中与伙伴建立一生的兄弟情谊，如喜欢芭蕾舞蹈的学生可以参加校内的俱乐部，同时在俱乐部中与一样是男性且喜欢芭蕾舞蹈的男同学一同学习。
男女同校(Coed)
“我们所居住的是一个混和性别的世界” – Paul G. Kitchen, Rothesay Netherwood School校长
为了让学生可以与社会接轨，我们通过教育培养孩子融入社会的技能，我们常常说学校就像是社会的缩影，而一个真实的社会是由男女作共同组成的，因此男女混校的价值所在就在这边彰显了。
“40年的教育研究表明, 学校最重要的一部分是社交生活, 在男女同校的学校中, 跨性别相处的机会很多, 这是单一性别学校所无法拥有的”- Gaztambide-ninández,《The Best of the Best: Becoming Elite at an American Boarding School.》作者。
市场研究机构The Strategic Counsel针对18,000名学生进行调查：
72%的混校学生表示他们可以轻易的与异性做朋友，而就读单一性别学校的学生只有58%表示可以轻易的与异性做朋友。
84%的混校学生表示他们可以自信地与异性表达个人的观点
虽然许多单一性别学校支持者抨击混校的教育，无法针对性别不同进行课程设置，但混校却提供了培养建立异性社交关系的最佳场合，通过与异性的相处，男女之间将建立深厚的同学情谊，进而使男生女生互相学习、互相启迪。 在异性的团队合作中，学生将能够提升领导能力、尊重两性平等、包容与他人的不同，这将为大学与未来的专业工作场合中，异性的相处作最佳的准备。
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*KEY小叮咛
不管是单一性别教育或是男女混校教育都有优缺点，而依照不同的家庭状况、学生特点来选定最合适的学校才是正确的作法，而以下我们将提供几点建议供家长做参考：
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您的孩子个性鲜明，具有强烈的个人意识，那么单一性别的教育将能够更加的凸显出学生的个人特色，与特殊专长。
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若您的孩子喜欢与他人进行团队协作，那么混校的环境下，学生将能够与异性共同协作，在这样的过程中将培养未来的领导能力与团队合作能力。
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若您的家庭性别比重不平均，如家中三个孩子都是男生，那么就读混校将可以获得更多的异性相处机会，使学生能够更加的认识到异性之间的不同，并且给予尊重。
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而若是您的家中孩子有男有女，有些家长一样会让子女进入私立混校就读，其中一部份的原因为私校招生中将优先考虑有家庭成员就读该校的申请者，而这部分也是在择校的时候不容疏忽的环节。
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当您在规划孩子的升学计划时，请谨记一句话「方向大于速度，选择大于努力」。当您的家庭即将纵身投入私校申请的努力前，您是否做足了功课，全盘的分析并了解过每间学校？如果您预计在今年提出私校的申请，可能您听过身边朋友申请的经验分享，对于私校的申请略知一二，但此时你更需要的是精准且有依据性的信息，为了确保您不掉入申请的误区，协助您在私校申请的康庄大道上有一个美好的起头，我们将在7月10日举办私校申请宣讲会，详情请致电604-638-5398咨询。
